jueves, 12 de mayo de 2011
JUEGO DIDÁCTICO
JUEGOS EDUCATIVOS
Todos estos entretenimientos tienen un carácter educativo y lúdico por partes iguales.
Haz clic sobre los enlaces que hay a continuación para entrar
Busca entre helados, coches, chicos y muchos más dibujos para completar las parejas
En cada juego las parejas se reordenan aleatoriamente para alargar infinitamente la vida del juego.
En esta sección una colección de juegos para desarrollar la memoria mientras se juega.
STORYBOARD
TITULO DEL VIDEO | IMPORTANCIA DE LAS FRUTAS Y LAS VERDURAS |
AUDIENCIA | Jóvenes y Adultos |
OBJETIVO | CONOCER LA OPINION DE LOS NIÑOS QUE ASISTEN A VARIAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, SOBRE LAS FRUTAS Y VERDURAS Y QUE LOS NIÑOS DEN MENSAJES POSITIVOS A SUS COMPAÑEROS |
CREADO POR | DALIA PALOMARES VALENZUELA, Emma Valenzuela, Teresina mondada |
FECHA | MARZO 2011 |
TOMA LOS NIÑOS Y SUS OPINIONES | Diálogos Texto Narración | Alumnas: buenas tardes , cual es tu nombre conoces sobre las frutas y las verduras. Niños: contestan Alumnas: que fruta te gusta mas y por que Niños: contestan Alumnas: diles a tus amiguitos por que es importante comer frutas y verduras Alumnas: gracias |
TOMA 2 Se necesitara estar en un salón de clases, donde estará el maestro y los alumnas del instituto y niños de la escuela primaria | Diálogo | Realizar una conclusión por parte de las alumnas que asistieron a la escuela primaria para conocer las opiniones de los niños entrevistados |
TOMA 3 Despedida | fuera y dentro del aula | Se les pedirá a los niños que despidan el video gritando que les gustan las frutas y las verduras |
miércoles, 11 de mayo de 2011
REFLEXION FINAL
En la materia de Tecnologia Educativa fue muy interesante en mi punto de vista, ya que es una materia que te enseñan a utilizar lo nuevo de las tecnologias como herramientas para utilizar dentro de un contexto mas bien educativo, nos enseña a crear sitios donde te es de gran ayuda para realizar diferetes actividades al igual que expresar tu opinion acerca de un tema entro otras cosas, crear videos, subir documentos. es algo nuevo que aprendi asi como tambien desconocia mucho sobre las TIC'S. entre otras cosas esta es mi refelxion, saludos!! :)
INFORME DE RESULTADOS
RESULTADOS DEL INSTRUMENTO
Se aplico un instrumento para detectar las necesidades en una institución la cual se llevo a acabo en la escuela General Ignacio Zaragoza #2 de tal manera que arrojo los siguientes resultados fueron que el docente si aplica las tics en clase pero no adecuadamente como se debe de hacer ya que solo la clase de computación son dos veces por semana y el alumno no puede aprender así de forma continua y el aprendizaje que adquiere no es significativo por los mismo.
También se obtuvo que el docente no cuente con una actualización continua en relación con la tecnología de modo que también hace referencia la causa del aprendizaje del alumno.
Es difícil determinar cuales son las necesidades que en materia de capacitación hay que satisfacer para tener una mejor educación, así como también debe satisfacer necesidades presentes, prever y adelantarse a necesidades futuras. La capacitación tiene básicamente dos razones de ser: satisfacer necesidades presentes de las empresas con base en conocimientos y actitudes y por otro lado prever situaciones que se deban resolver con anticipación.
INSTRUMENTO
Instrumento para la detección de necesidades relacionadas con las tics
Instrucciones: subraya la respuesta según a su criterio
1. Cuales son los recursos tecnológicos con los que se cuenta en el plantel.
A) computadora y enciclomedia
B) enciclopedia y sala de cómputo
C) computadora y cañón
D) otros.
2. ¿Se cuenta con una sala de cómputo para que el alumno las utilicé?
A) Si B) No
¿Porque?
3. usted cree que la tecnología es buen recurso para el aprendizaje del alumno
A) Si B) No
¿Porque?
4 ¿Los maestros que laboran en el plantel están capacitados para dar una clase utilizando los medios tecnológicos?
A) Si B) No
¿Porque?
5 ¿Cuales son los materiales tecnológicos que utiliza más el docente en el plantel?
6¿estaría dispuesto a colaborar en un curso de capacitación relacionado con las tics?
A) Si B) No
¿Porque?
CHILDREN FULL OF LIFE
El documental de CHILDREN FULL OF LIFE me parecio muy interesante en el aspecto de que deveriamos considerar primordialmente la union y los valores que existe entre los japoneses; de convivir entre ellos siempre para el bien de todos, trabajando en equipo usando su inteligencia.
lunes, 9 de mayo de 2011
martes, 26 de abril de 2011
viernes, 25 de febrero de 2011
LA CAZA DEL TESORO
1.- Tres ejemplos de como se usan las tic's en entornos educativos de nivel básico (preescolar-primaria-secundaria).
*Nivel Básico Preescolar: Las TIC’S son las herramientas básicas para el aprendizaje del niño les permite a conocer y relacionarse con las letras, números, imágenes entre otras.
*Nivel Básico Primaria: en una primaria se le imparte la materia de computación al alumno, que les permite saber más sobre el manejo de las computadoras.
*Nivel Básico Secundaria: les permite que el alumno comprenda más sobre los temas vistos en clase obteniendo un aprendizaje significativo y de manera entretenida.
2.- tres ejemplos de como se usan las tic's en entornos educativos de nivel superior (universitario).
1.- Se pueden utilizar para impartir o cursar una materia virtual, es mas utilizada para personas profesionales o trabajadoras, que no pueden asistir a presencia a la institución aquí es donde el maestro les imparte el tema, de ahí parte lo que el maestro quiere que realice con esa información.
2.- el uso de las TIC’S en la universidad son importantes ya que mejora la calidad de enseñanza-aprendizaje, motivando al alumno a utilizar estas herramientas de trabajo, se les hace mas fácil y ellos aprenden cada ves mas a utilizar estas herramientas.
3.- Dentro del nivel superior las TIC’S se utilizan de muchas manera gracias a la tecnología,
3.- tres características del rol del alumno en un ambiente de aprendizaje donde las tic's son parte integral de su proceso de formación.
1.- El alumno crea atreves de las TIC’S plasmando los conocimientos y los aprendizajes a estos programas educativos que las nuevas tecnologías ofrecen.
2.- Ser partícipes con las TIC´S.
3.- Apoyarse de las nuevas tecnologías para desarrollar sus habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes.
4.- tres características del rol del docente en un ambiente de aprendizaje donde las tic's son parte integral de su proceso de formación.
1.- El docente puede preparar la clase que va a impartir, realizando también actividades para un mejor aprendizaje ya sea individual o grupal.
2.- con esta estrategia el alumno se motiva poniendo interés al tema por verse, despierta la curiosidad de saber mas.
3.- Tutoría.
5.- Describe por los menos una Tendencia de la formación o educación actual, ¿hacia donde se dirige?¿como será en un futuro cercano?
*Las TIC como configuradoras de una nueva sociedad: La evolución de la ciencia, la cultura y la sociedad combina forzosamente el respeto y la asunción de la tradición con la práctica y apuesta por la innovación. Aquellas sociedades que se centran en la tradición se convierten en inmovilistas, mientras que aquellas que olvidando la tradición científica y cultural solo prestan atención a descubrimientos efímeros pierden la referencia.
*Las perspectivas de futuro: las TIC, consideradas como instrumento de formación, ofrecen un conjunto de perspectivas de desarrollo que vienen señaladas, tanto por los avances de las telecomunicaciones y las tecnologías de la información, como por las transformaciones que en el campo de la enseñanza se vayan dando por efecto de integración y/o adaptación de dichas tecnologías en el marco educativo.
¿Como usan las tics en tu entorno maestros y alumnos? evalúa, compara y reflexiona ¿qué nos falta?
Hoy en nuestro entorno se utilizan como herramientas de apoyo de enseñanza aprendizaje, es la forma de atraer la atención de los alumnos permitiendo relacionarse formando parte con estos nuevos métodos es decir que conozcan en teoría y llevando a la práctica capacitándolos para que le hagan en buen uso para que aprendan de muchas cosas.
TEMA LIBRE:
MSN Messenger
MSN Messenger fue un programa de mensajería instantánea creado en 1999 y actualmente descontinuado. Fue diseñado para sistemas Windows por Microsoft, aunque después se lanzaría una versión disponible para Mac OS. A partir del año 2006, como parte de la creación de servicios web denominados Windows Live por Microsoft, se cambiaron de nombre muchos servicios y programas existentes de MSN, con lo que Messenger fue renombrado a "Windows Live Messenger" a partir de la versión 8.0.
Bajo la denominación se engloban realmente tres programas diferentes:- MSN Messenger: Es un cliente de mensajería instantánea y su nombre se utiliza para referenciar todos los programas de mensajería de Microsoft.
- Windows Messenger: Viene incluido con Windows XP y se trata de un cliente de mensajería instantánea básico que no soporta muchas características de éstos (avatares, imágenes, etcétera). Sin embargo, es capaz de conectarse al Servicio de comunicaciones y Exchange Instant Messaging usados por algunas empresas (por lo que se conoce como versión para empresas) y permite controlar una máquina de forma remota de forma similar al NetMeeting. Permite dos métodos de conexión: RVP (antiguo protocolo usado en las versiones anteriores a la 2003 de Exchange) y SIP/Simple.
- MSN Web Messenger: Versión web del cliente aparecida en agosto de 2004. Proporciona características similares al MSN Messenger en un navegador conectado a Internet. Su utilidad reside en que se puede conectar con una cuenta de correo desde un ordenador que no tenga el programa instalado.
http://es.wikipedia.org/wiki/MSN_Messenger
Equipo # 5
La sociedad de la información, las tecnologías y la educación..
Las tecnologías de la información y comunicación representan el fin de los ideales y valores de la modernidad y del modelo humanista de la cultura. Uno de los efectos más notables de las tecnologías digitales es que permiten y facilitan una mayor comunicación entre las personas independientemente de su situación geográfica o temporal. Las nuevas tecnologías de la comunicación rompen barreras espaciotemporales facilitando la interacción entre personas mediante formas orales (la telefonía), escrita (el correo electrónico) o audiovisual (la videoconferencia). Asimismo esta comunicación puede ser sincrónica es decir, simultánea en el tiempo asincrónica el mensaje se emite y recibe en un período de tiempo posterior al emitido.
La innovación tecnológica está afectando también al ámbito laboral transformando los patrones tradicionales de trabajo. Algunos de los cambios más destacables de las actividades productivas son: la emergencia de nuevos yacimientos o puestos de empleo relacionados con el desarrollo y aplicación de la tecnología informática y de telecomunicaciones
Equipo #4
Medios de Enseñanza
Los medios de enseñanza existen muchos medios de enseñanza estos nos facilitan al momento que el docente transmite los conocimientos a sus alumnos al momento de impartir una clase, platicas entre otras cosas que pueda ser representado en estos medios., gracias a ellos se obtiene un aprendizaje significativo e interesante cada alumno aprende de diferentes maneras, haciendo que se adapten a la forma mas fácil de aprender.
Equipo # 3
Las tecnologías de la información y comunicación en la educación. De la enseñanza asistida por ordenador al e-learning
La información a distancia es la enseñanza por medio de wep 2.0, blog, wikis y redes sociales, es una actividad enfocada a la investigación, usada por los alumnos, en su mayor parte, utilizando el internet básicamente es una exploración de una página Web, donde se publica el resultado de una investigación.
Equipo #2
IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
Importancia de la tecnología en la educación:Es importante la tecnología en la educación ya que son herramientas que nos facilitan al momento de enseñar y aprender, debido a las nuevas tecnologías hay que actualizarse constante mente, para poder llevar una clase creativa y entretenida de la misma manera motiva al alumno de que colabore y aprenda mas fácil.
Dentro de las instituciones, se apoyan con recursos tecnológicos donde cursen una materia de computación enseñándoles como utilizar esta herramienta de manera útil y de aprovechamiento.
Equipo #1
PNI: La Tecnología Educativa como disciplina pedagógica.
POSITIVO:
-Es una herramienta audiovisual útil de enseñanza dentro de una institución i cualquier institución Educativa.
-Se facilita buscar cualquier tipo de información.
NEGATIVO:
-Muchas veces les damos el uso no adecuado.
-la información no se sabe si en realidad esta correcta en algunas paginas.
INTERESANTE:
- lo interesantes es que la tecnología es una disciplina que estudia todo el proceso de enseñar y de emitir la cultura en diferentes contextos educativos que existen en la actualidad.
- otro punto importante es que se utiliza como un material didáctico que le podemos sacar un buen aprovechamiento.
viernes, 18 de febrero de 2011
Historia de la Tecnología
Positivo:
« Puedes comunicarte con personas de cualquier lugar del mundo.
« Es de manera fácil buscar información, ya que antes era buscar en libros.
« Encuentras de toda la información que busques.
« Ahorras tiempo
Negativo:
« Ya no lee, ya que solo copeas y pegas.
« No toda la información es real.
« Hay información obscena
Interesante:
« Cada vez se actualiza y crean cosas buenas
« Encuentras información interesante que jamás avías escuchado.
« Se puede estudiar por Internet
martes, 25 de enero de 2011
Asignacion
- ¿Puede la escuela de "hoy" formar a la nueva generación de niños, adolescentes y jóvenes?¿Por qué?
- ¿A que se hace referencia cuando hablamos de Tecnología Educativa? ¿Se refiere solo al uso de la computadora?
- ¿Si una clase se da por medio de dispositivos como Enciclomedia o proyectores, significa que contruye un ambiente innovador de aprendizaje?
¿Que entiendes tu por tecnología educativa? Elabora tu concepto propio.
es la nueva forma de aprender, de manera creativa e innovadora.
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